Вместе с ребенком!

Готовясь к Новому году мы можем развивать мелкую моторику, речь, мышление и воображение. Вам понадобятся цветные карандаши и ножницы. Обращайте внимание на качество движений, т.е. какие штрихи получаются и безопасность движения ножниц!

 

Скоро Новый год!

Песочная анимация! Новый год 2013!

Воспитание по Гиппенрейтер: 4 зоны ответственности

Психолог Юлия Гиппенрейтер предлагает схему, которая поможет родителям в доступной форме донести до ребенка правила построения отношений в семье, распределить обязанности, а детям облегчит усвоение нужной информации. Чтобы взрослые не повторяли постоянно слова «нельзя» и «ты должен!», а дети действовали без понуканий, сделайте плакат с четырьмя цветными зонами.

В каждую зону запишите определенные действия (в данном случае – все, что касается поддержания порядка в доме), а для малышей, которые еще не умеют читать, наклейте картинки, изображающие эти действия.
Такой список будет «взрослеть» вместе с ребенком.

• Зеленая зона
  В нее помещаете то, что разрешается делать по его (ребенка) собственному усмотрению или желанию.
  Например: раскладывать вещи в своем отделении шкафа и игрушки на полке так, как ему нравится и удобно.
• Желтая зона Действия ребенка, в которых ему предоставляется относительная свобода. Ему разрешается действовать по собственному выбору, но в пределах определенных границ. Например, ребенок может выбрать, что он будет делать на данный момент: убирать игрушки в своей комнате или подметать пол на кухне.
• Оранжевая зона 
  В ней находятся те действия ребенка, которые в общем не приветствуются, но ввиду особых обстоятельств допускаются. Например: малышу разрешается не мыть за собой посуду, потому что он плохо себя чувствует.
• Красная зона
  Действия ребенка, неприемлемые ни при каких обстоятельствах. Например: нельзя «наводить порядок» на папином письменном столе, самостоятельно пользоваться химическими средствами для уборки, оставлять свои детские игрушки валяться по всей квартире.

«Воспитывают детей не слова, а наши поступки»

Конец дня, Малыш, увидев маму, пришедшую за ним, расставив свои ручонки, бежит со всех ног ей на встречу.
А мама, забыв о том, что ребенок, ожидая ее, вправе был рассчитывать на теплую встречу, подходит к нему с каменным лицом и начинает отчитывать за то, что у ребенка запачкана одежда, дергая его во все стороны, при этом лексика ее не всегда приемлема для общения, а особенно с детьми. Свидетелями этой неприятной картины становятся не только взрослые, но и дети.

Дети не могут понять, почему мама не обняла его ласково, не поцеловала в щечку, а ведь он так соскучился по ней за целый день! И тогда становится больно и обидно за детей.

Педагоги не перестают удивляться поведению таких родителей. А знаете ли Вы, уважаемые родители, что если ребенка в течение дня не обнять более 20 раз и не сказать ему о своей любви, он не будет полноценно развиваться. Ведь воспитывают детей не слова, а наши с Вами поступки. И не надо быть ни психологом, ни педагогом, чтобы понять, что дети больше всего ожидают от своих близких проявления любви и ласки, что дети существа непоседливые и любознательные. И, в конце концов, сидя целый день не пачкая одежды, не познаешь мир, а он такой заманчивый! И пока еще, в их возрасте, мало знакомый.

Поэтому, с высоты своего педагогического опыта, позволю напомнить уважаемым родителям, что у детей, которые активно, всеми своими чувствами познают мир, пачкаются, а также у них отрываются пуговицы и портится одежда. Они, как правило, по-настоящему любимы своими родителями, потому что не боятся испортить одежду, быть испачканными, ведь мама и папа любят их все равно. Они растут в обстановке взаимной любви, заботы и помощи. Из таких детей вырастают люди с активной жизненной позицией. И все наоборот у тех – других. Это, как правило, невостребованные люди, с массой комплексов. Помните об этом! По этому поводу приходят в память слова из педагогических трудов А. С. Макаренко, великого педагога на все времена: «Каков ребенок до 5 лет, таков он во многом будет и взрослым».

Поэтому, расставаясь утром с ребенком, ждите с нетерпением встречи с ним, при этом не забывайте ласково обнять своего малыша и сказать добрые слова: «Я люблю тебя!».

Материал найден: В контакте: для мам 

С днем матери!

Русский проект — серия телевизионных роликов, которые показывали с апреля 1995 по март 1997 года на телеканале ОРТ. Продюсер этого сериала — Константин Эрнст. Первая социальная реклама на территории России. 
    Самый человечный ролик о маме. Как нам не хватает этого сейчас!

Переменная облачность

КАК ПОДРУЖИТЬ РЕБЕНКА С КНИЖКОЙ

У Вас возникли трудности, как приучить Вашего малыша читать? Ему не интересно любое издание, находящееся у Вас в руках? Знакомая проблема... Как ее решить? Прежде всего, нужен хороший пример перед глазами. Ведь если Вы сами не читаете книги, то ребенок вряд ли станет любить чтение».

Чтение – как удовольствие, а не наказание!

Чаще ходите в книжный магазин вместе с ребенком. Сделайте себе за правило: выбираете книжку для себя, а ребенок - для себя.
Вначале организуйте место для чтения с ребенком в удобном кресле, с достаточным освещением.
Читайте ребенку вслух, а на самом интересном месте отлучитесь из комнаты, задержитесь подольше. Наверняка, ребенок захочет сам узнать - «а что же было дальше»?
Приучайте ребенка обсуждать прочитанные вместе с ним книги.
Учите ребенка дорожить своей библиотекой. Пусть в ней будет всего десять книг, но одна из них - роскошное детское издание (художественная литература или энциклопедия), которым можно похвастаться перед дру-зьями. Эта книга должна стоять на самом видном месте книжной полки. Пусть ваш ребенок ею гордится!
Не торгуйтесь с ребенком: «Если прочтешь десять страниц, тогда сможешь час поиграть на компьютере». И не заставляйте свое чадо читать в качестве расплаты за проступок. Чтение это удовольствие, а не наказанием!