понедельник, 19 октября 2015 г.

Половое воспитание детей

Наверное, вы уже задумывались, как подготовить вашего ребенка к взрослой жизни, взрослым отношениям. А, возможно, только что ваш малыш спросил: «Мама, а откуда дети берутся?» и вы замерли, не зная как правильно повести себя, как ответить ему на этот непростой вопрос.

По-видимому, никого не нужно убеждать в том, что половое образование детей должно осуществляться в семье. Но как? Ведь возможных вариантов разъяснения тех или других вопросов много, а избрать нужно один. Знание принципов полового образования поможет родителям самостоятельно находить выход в тяжелых педагогических ситуациях. От того, как сумеют родители доходчиво и понятно объяснить сыну или дочери разные жизненные явления во взаимоотношениях полов, будет зависеть и формирование половых установок ребенка, понимание своих обязанностей, необходимости управления собой, своими желаниями и поведением.Далее

вторник, 13 октября 2015 г.

Так что же можно и чего нельзя говорить при детях?



- Мораль должна быть одна. Стыд, который испытывают родители из-за своих детей, далеко не самое страшное. Печальнее всего, что ребенок при этом усваивает первые уроки двойной морали: то, что можно "за глаза", в глаза говорить не стоит, иначе тебя накажут. Стоит ли удивляться, что очень скоро ребенок научится обманывать, лицемерить, изворачиваться. Ведь этому научили его вы - родители. Если к вам в гости пришла подруга и вам просто необходимо обсудить с ней общих знакомых, прежде всего позаботьтесь о том, чтобы ваш малыш не крутился вокруг, займите его чем-нибудь.
- Не ломайте авторитеты. Что касается учителей, то их ни в коем случае не стоит обсуждать при детях. Ведь обучение во многом строится на авторитете учителя. Подумайте сами, как ребенок будет у него учиться, заведомо зная, что учительница - "взяточница", "психопатка", "тупая", "ничего не знает" и что у нее уже давно "старческий маразм".
- Ссориться разрешается. Принято считать, что родители не должны выяснять собственные отношения при детях. Но на этот счет есть и другое, очень авторитетное мнение. Известный польский психиатр Кемпинский считает, что бурная ссора с последующим столь же бурным примирением куда меньше травмирует ребенка, чем "скрытая", когда родители тщательно делают вид, что все хорошо. Ребенок буквально кожей чувствует вражду, становится тревожным, у него может начаться депрессия.
- Обсуждайте, но с умом. Многие родители сомневаются, можно ли обсуждать при ребенке его самого. Можно и даже нужно. Если вы хотите рассказать мужу, какой молодец ваш малыш, как он хорошо поступил и какие у него достижения - на здоровье. Но вот только почему-то большинство мам предпочитают "жаловаться" на ребенка, мол, пусть ему будет стыдно. Но ему ни капельки не стыдно, более того, эффект чаще бывает обратным, ребенок так и ждет, когда мама расскажет о его "подвигах", чтобы тут же совершить новые.
Очень трудно удержаться от пересказа милых наивных высказываний малыша ("Представляешь, мой вчера говорит..."). А вот это уже лишнее. Ведь детские "опусы" появляются на свет непосредственно, ребенок не ставит перед собой цель быть остроумным. Видя реакцию на его высказывание, он в следующий раз постарается "сострить" целенаправленно. А это уже не смешно, а скорее манерно. Да и лишний эгоцентризм формировать не стоит, не говоря о том, что мамы часто в рассказах приукрашивают историю.
- Следите за собственной речью. Чего греха таить, порой мы позволяем себе при детях жаргонные словечки. И потом удивляемся, что ребенок их произносит. В этом нет особого криминала. В оправдание себе ребенку можно сказать, что эти выражения имеют определенный смысл и их можно употреблять только к месту, а лучше вообще не употреблять (минус вашей репутации). Но гораздо страшнее, если ребенок случайно услышит ваш разговор, где вы смените свою чистую литературную речь на жаргонную с нецензурными вкраплениями. Это опять вопрос о "двойной" морали.

воскресенье, 13 сентября 2015 г.

пятница, 11 сентября 2015 г.

Игра с песком

Игры с песком - полезное занятие

Песок нередко действует на детей как магнит. Их руки сами, неосознанно, начинают пересыпать и просеивать песок, строить тоннели, горы, выкапывать ямки. А если к этому добавить различные игрушки, тогда у малыша появляется собственный мир, где он выдумывает и фантазирует, и, в то же время, учится работать и добиваться цели. 
Читать дальше...



Психологическое сопровождение обучающихся целевых групп в ДОО

  11 февраля на базе МАУ ДПО "Челябинский институт Просвещения" состоялся семинар-практикум "Психологическое сопровождение об...