Блоки Дьенеша "Путешествие колобка"

Коррекционно-развивающее занятие

в специальной (коррекционной) группе II младшего возраста

для детей с нарушениями зрения.

Тема: «Путешествие колобка».

Конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  «детский сад  № 422  г. Челябинска».

Конспект:

Коррекционно-развивающее занятие

в специальной (коррекционной) группе II младшего возраста

для детей с нарушениями зрения.

Тема: «Путешествие колобка».

Педагог-психолог Путилова М.Б.

Челябинск 2017 год.

Педагог – психолог  высшей категории

Путилова Марина Борисовна

Конспект:

Коррекционно-развивающее занятие

в специальной (коррекционной) группе II младшего возраста

для детей с нарушениями зрения.

Тема: «Путешествие колобка».

Цель: Обогащение восприятия мира и развитие логического мышления ребенка.

Задачи:      Образовательные

-Продолжать обучать умению сравнивать, обобщать и анализировать.

          Коррекционные

- Развивать перцептивные способности.

          Развивающие

- Развивать внимание, слуховую и зрительную память, воображение.

Воспитательные

- Воспитывать интерес к работе в микро группе.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, проектор, фонограмма, наборы блоков Дьенеша, набор настольного театра «Колобок»

Деятельность педагога	Схема организации	Слайды Виды работы на ИД	Деятельность детей
Оргмомент -Узнаете сказочного героя? К нам в гости из сказки пришёл Колобок. Он зовет нас, присоединится  к нему в путешествии.		Видеоролик «песенка колобка» Симбирская сказка (Гора самоцветов)	-Слушают сказочную историю, стоя у доски.
Основная часть Задание №1: построить дорожку так, что бы рядом  оказались блоки определенного цвета. (К,Ж,С) Задание №2 построить дорожку так, что бы рядом  оказались блоки: две большие потом две маленькие. Задание №3 построить дорожку так, что бы рядом  оказались блоки: два толстых и один тонкий Задание №4 построить дорожку так, что бы рядом  оказались блоки определенной формы: квадрат, круг, прямоугольник и треугольник.			-Подходят к столу №1. Встречают Зайчика. Он задает задание. - Подходят к столу №2. Встречают Волка. Он задает задание. - Подходят к столу №3. Встречают Медведя. Он задает задание. - Подходят к столу №4. Встречают Лису. Она задает задание.
Итог: Колобок благодарит детей. -За что нас благодарит колобок? (вспоминаем задания и как с ними справились) -Колобок дарит на память наклейки детям и отправляется дальше путешествовать.			-Дети отходят от столов. -Отвечают на вопросы.