Работа с детьми группы "Теремок"

Индивидуальные занятия с детьми по формированию навыков анализа, синтеза, обобщения, абстрагирования и моделирования, развития скорости мыслительных процессов, внимания, беглости и гибкости мышления.

Как развить у ребенка внимательность

Развитие Мышления у Детей

Сказки Эльфики

Прочитали всем педагогическим коллективом  сказку "Подруги" Ирины Семиной. Очень много впечатлений о  сказке (педагоги высказвали свое мнение, чувства и ощущения). Предлагаю и читателям блога прочитать её на  сайте Элифики.

Сказка "Подруги"

Как не опаздывать детский сад

 11 советов родителям

 Вставать становится все сложнее, на улице в 8 утра еще темно, да и погода не радует. Промедление с утра чревато опозданием в школу или садик и выслушиванием замечаний со стороны педагога. Предлагаем несколько советов, как всей семьей придерживаться графика и сохранять бодрость духа.(см. далее)

Рейчел Энн Миллер

Рейчел Энн Миллер (Rachelle Anne Miller) – художник-иллюстратор, но прежде всего она жена и мама. Черпая вдохновение для своих работ в своем маленьком сыне, художница создает теплые, добрые картины, которые привлекают внимание не только детей, но и взрослых, возвращая их в счастливое детство и отвлекая от повседневных забот. 

Для родителей и педагогов

Почему ребенок начинает драться?

Когда в семье рождается малыш, он всецело завладевает вниманием родителей. С другой стороны, поначалу и для младенца весь мир – это его семья.

Маленький человек познает окружающее всеми органами чувств, и тактильные ощущения дают ему очень много информации. Прикосновения родителей и различных предметов формируют понятие о теплом и холодном, колючем и мягком, гладком и шершавом…

До определенного момента малыш является как бы приемником информации, а затем учится и сам оказывать различные воздействия на окружающие предметы и людей.

Он начинает хлопать, щипать, сжимать, поглаживать. И вот тут важно показать ему различную реакцию на приятные его действия и не очень. Ребенок в год дерется просто потому, что еще не знает, что это драка. Необходимо мягко дать понять ему, что вам неприятно, и так делать нельзя.

Бывает, конечно, что ребенок и в 1 год дерется вполне осознанно. Тут уже надо подумать, почему он хочет сделать вам больно? В определенный период становления детской психики начинает формироваться агрессивность.

На следующем этапе он научится ее обуздывать, но только в том случае, если родители поведут себя правильно. Малыш должен четко увидеть связь – если он дерется, мама сердится, обижается и отдаляется от него.

Если дерется малыш 2 лет, это должно насторожить родителей. Причины могут быть самые разнообразные, но наиболее вероятны следующие:

проблемы со здоровьем – ребенка что-то беспокоит, но он настолько привык к этому, что не жалуется, однако дает выход эмоциям с помощью драки;

семейные конфликты;

индивидуальные свойства характера – вспыльчивость, нетерпеливость и т. п.;

ревность к младшему ребенку в семье или отчиму;

поведение мамы, если она выплескивает на малыша недовольство своей жизнью;

неправильное воспитание – ребенок пытается взять на себя роль главного, если родители не ставят его на место;

слишком строгие наказания;

чрезмерная опека.

Как отучить ребенка от драк в детском саду или школе

Если ребенок в 3 года дерется в саду или на детской площадке, родители и воспитатели должны проявить терпение и настойчивость, чтобы научить малыша общаться с другими детьми.

Что делать, если ребенок дерется?

Как раз в этом возрасте формируется социальность, мир ребенка расширяется и выходит за границы семьи.

Интересы малыша уже сталкиваются с интересами окружающих – ему может понравиться чужая игрушка, он может начать ревновать симпатичную воспитательницу к другим детям или захочет бороться за место в песочнице, на качели.

Когда малыш дерется, что делать — приходится решать на месте в зависимости от конкретных обстоятельств.

Иногда маме приходится все время быть начеку, чтобы перехватить ручку малыша, готового ударить соперника.

Постарайтесь переключить внимание драчуна на другие игрушки и развлечения. Если же это не удается и малыш начинает скандалить, а тем более, если он впадает в истерику, немедленно унесите его домой и не возобновляйте прогулку, пока он полностью не успокоится, и пока вы не объясните ему доброжелательно, но твердо, в чем он был не прав.

Ну и наконец, если дерется пятилетний ребенок со сверстниками, несмотря на все ваши усилия, готовьтесь к регулярным вызовам в школу и двойкам по поведению.

Однако это не значит, что можно махнуть рукой на воспитание чада – продолжайте объяснять ему, почему нельзя вести себя агрессивно. И обязательно обратите внимание на собственное поведение и отношения в семье – чаще всего причина драчливости малыша кроется именно здесь.

Как правильно читать детям.

 8 полезных советов:

1. Уберите игрушки, которые могут отвлечь ребенка, и выключите компьютер с телевизором, чтобы читать ребенку в спокойной обстановке.

2. Выразительно и эмоционально декламируйте, тщательно проговаривая все звуки, говорите ниже, выше, быстрее и медленнее, чтобы заинтересовать малыша.

3. В процессе чтения рассматривайте картинки, попросите ребенка описать то, что он видит. Похвалите его за рассказ, подскажите новое подходящее слово. Такие занятия обогатят словарный запас ребенка, разовьют его фантазию, расширят кругозор и, в дополнение, сблизят вас с ним.

4. Для малышей покупайте книжки прочные и красочные. Картинки должны быть крупными с небольшим количеством деталей. Например, сейчас в продаже много тематических книжек для детей. Они помогают познавать окружающий мир. Как называются животные и их детки, где у них глазки, а где хвост, ноги и нос, родители рассказывают своим малюткам по специальным карточкам или книжкам. Такие книжечки делаются из очень прочного и твердого картона, уголки страничек закруглены, чтобы малыш не мог пораниться от них.

5. Превратите чтение в приятный для малыша ритуал. Например, можно это делать перед сном – всегда в одно и то же время.

6. Не ленитесь читать ребенку одно и то же по нескольку раз, если он об этом просит. Используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить наизусть стихи и истории.

7. Для развития речи самым маленьким полезно читать книжки, в которых повторяются слова и отдельные слоги. Такие детские прибаутки и песенки стимулируют малыша повторять за вами услышанное, и таким образом учат его говорить. Вообще старайтесь во время общения с малышом давать ему максимум возможной информации. Например, вы убираете комнату, а ребенок находится рядом. Поболтайте с ним, расскажите, например, что вытираете пыль высоко на шкафу, а пол моете низко на полу.

8. Не нужно бояться текстов с незнакомыми ребенку словами – это поможет расширить словарный запас и здорово ускорит развитие речи.

http://vk.com/psychologia_prosto

Тибетский взгляд на воспитание детей

- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.

- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?

- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.

- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.

- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.

Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?

- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.

- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.

- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.