Давайте улыбнемся!

Наткнулась на интересные, весёлые картинки. Стало интересно- они такие необычные. Оказывается это американский художник Дуэйн Брайерс (Duane Bryers)

 Дуэйн Брайерс нарисовал Хильду в далеком 1958 году. С тех пор эта не совсем стройная дама неизменно вызывает улыбку у всех, кто решился на нее взглянуть. Давайте и мы улыбнемся! Для счастья много не надо, не обязательно иметь фигуру 90-60-90, достаточно быть жизнерадостным, самодостаточным человеком. Это хорошо демонстрирует прекрасная веселая пышка Хильда. 

Весенние игры

Длинные выходные как нельзя лучше располагают к веселью. Это самое лучшее время, чтобы поделиться с ребенком играми и развлечениями вашего детства, пошалить вместе, словно вы снова стали маленькими.

Кораблики

Развлечение, которое обожают все – от шаловливых малышей до серьезных пап. Сделать кораблик совсем просто, единственное ограничение – используйте экологичные материалы (бумагу, дерево) если вы хотите запустить суденышко по реке. А в остальном – простор фантазии безграничен. Самые простые кораблики делаются из ореховых скорлупок с закрепленными внутри спичками-мачтами и бумажными треугольничками парусов. С помощью клея можно собрать на одну веревочку целую флотилию ореховых корабликов. Столь же простой вариант – бумажные фрегаты из тетрадных листков. Схему складки можно найти в Интернете или вспомнить со школьных времен. А если хочется соорудить «многоразовую» игрушку, возьмите обрезок хорошо просушенной сосновой доски, с помощью папы заострите один конец под «нос», вставьте мачты из ошкуренных веточек или карандашей, свяжите такелаж из ниток и лестницы из спичек, сделайте паруса – можно даже из обрезков алого шелка – и кораблик будет радовать вас все лето.

Игра в резиночку

Очаровательная девичья игра с тех времен, когда школьницы еще носили коричневые платьица в складочку. Берется бельевая резинка, длиной 3-4 м, завязывается узелком. Две девочки надевают резинку на ноги, третья через нее прыгает. Ошибется в фигурах – сменяет одну из стоящих. Кажется, проще простого? Но в игре существует тысяча хитростей – резиночки поднимают до щиколоток, до середины икры, до колен, до середины бедра, до пояса; прыгают «конвертиками», «корабликами», «платочками», выпутывая из резинок ноги, наступая то на одну то на обе резиночки. Самые ловкие прыгуньи умудряются скакать даже с зажмуренными глазами. Игра прекрасно развивает внимательность, ловкость и координацию движений.

Рисуем на асфальте

Подсохший, чистый асфальт – идеальное место для проявления  художественного таланта. Коробка мелков и пара креативных идей порадуют любого малыша. Покажите ему, как легко стирать и изменять рисунок, вместе изобразите радугу, улыбчивое солнышко или смешного зайца. На детской площадке в погожий день можно устроить целый конкурс рисунков на асфальте с поощрительными призами в виде конфет, фруктов или новых коробок цветных мелков.

А если рисовать надоест, мелки помогут придумать подвижные игры. Начертите лабиринт и предложить малышам по нему побегать. Разрисуйте дорожку «островками» и предложите попрыгать с одного на другой. А еще существуют старые-добрые «классики». На асфальте чертятся квадратики, «классы», от 1 до 10, игрок сперва кидает камешек в первый «класс», затем прыгает на одной ножке так, чтобы вытолкать камешек с первого до десятого «класса» и вывести за край поля, не задев ногами ни одной белой линии. Отпрыгав первый «класс», игрок переходит во «второй», ошибившись – уступает очередь следующему игроку.

И это только малая часть весенних развлечений – можно еще запускать воздушных змеев, строить плотины на ручьях, вести дневник юного натуралиста, попробовать добыть березовый сок, сплести венок из одуванчиков, вырастить на окошке укроп, лук или кресс-салат к столу. Потратьте с пользой весенние дни, и светлых воспоминаний хватит на целый год!

Притча

Счастье

Древняя притча

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.

— Слепи мне счастье, — попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

Р.S. Многое зависит от нас. Все в наших руках.

Родителям

Сейчас я провожу диагностику детей готовности к обучению в школе. Подходят родители и спрашивают, что должен знать ребенок 6-7 лет.
Предлагаю Вам короткую информацию : "что должен знать ребенок"

Математика
1. Ребенок должен уметь решать простейшие задачки и головоломки.
2. Ребенок должен уметь вычитать и прибавлять к числу.
3. Ребенок должен уметь определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
4. Ребенок должен уметь считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
5. Ребенок должен уметь сравнивать числа: равенства- неравенства, больше - меньше.
6. Ребенок должен понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
7. Ребенок должен знать состав чисел первого десятка.
8. Ребенок должен уметь различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
9. Ребенок должен знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.
10. Ребенок должен знать знаки "+", "-", "=", ">" и "<".
11. Ребенок должен уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
12. Ребенок должен уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
13. Ребенок должен знать прямой и обратный порядок числового ряда.
Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
1.Ребенок должен отвечать на такие вопросы как:
2.Ребенок должен уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов.
3. Ребенок должен находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.
4. Ребенок должен уметь составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
5. Ребенок должен уметь разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой 

группы общий признак.
Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:
1.Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.
2. Ребенок должен знать домашний адрес, номер домашнего телефона
3. Речь у ребенка должна быть максимально приближенна к взрослой речи (по качеству).
4. Ребенок должен знать, что такое интонация, должен пользоваться ею для выражения своих эмоций.
5. Ребенок должен уметь отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, должен уметь их использовать.
6. Ребенок должен уметь формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
7. Ребенок должен уметь вести диалог и монолог.
8. Ребенок должен знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по объему произведений. Рассказывать он должен с выражением.
Окружающий мир
1.Ребенок должен знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.

Навыки обихода
1.Ребенок должен уметь звонить по телефону.
2.Ребенок должен знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
3. Ребенок должен уметь вести себя за столом.
4. Ребенок должен самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
5. Ребенок должен уметь застегивать пуговицы, завязывать шнурки.
6. Ребенок должен знать, что значит быть опрятным, должен уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.
7. Ребенок должен знать для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора, как и где можно переходить дорогу.
8. Ребенок должен знать название текущего месяца, последовательность дней недели.

С праздником!

Этот день считался Днем пробуждения домового. 
Древние славяне верили, что на зиму, он, подобно многим животным и духам, впадал в спячку и просыпался лишь изредка, чтобы сделать необходимую работу по дому. Спал домовой ровно до того времени, когда уже весна полностью вступит в свои права. А она приходила, по мнению предков, совсем не в марте, а в апреле.


Как известно, когда мы долго спим, а потом просыпаемся по зову нашего будильника, супруга или мамы, то часто бываем недовольны этим. Мы зеваем и ворчим, почему нас разбудили так рано. Малые дети вообще начинают капризничать. А наш домовой имеет иногда повадки ребенка, и после долгой спячки он просыпается тоже не очень радостный. И тут же начинает шалить, а порой и хулиганить. То остатки муки из мешков высыплет, то гривы лошадям запутает, коров перепугает, белье перепачкает...

Конечно, наш далекий предок пытался умаслить недовольного домового кашкой, молочком и хлебом, но, как известно, к хлебу обязательно должны прилагаться и зрелища. Такими зрелищами для проснувшегося духа становились повсеместные гуляния, шутки, смех людей в доме, которые разыгрывали друг друга весь день. К тому же, чтобы было веселее домовому, да и всем окружающим, обитатели дома надевали одежду наизнанку, подобно самому духу пращуру, который, как известно, носит свою меховую жилетку швами наружу. На ногах должны были непременно красоваться разные носки или обувь, а в разговоре все старались обмануть друг друга или пошутить, чтобы хозяин-батюшка домовой забыл, что он недавно проснулся.


Счастья Вам!

Уважаемые родители!

Закончены коррекционно-развивающие занятия с детьми.

с 27 марта 2012 года 

 на базе МАДОУ ДС № 422 начинается диагностика готовности детей 6-7 лет к школьному обучению (2 срез)
Психологическая диагностика воспитанников проводится педагогом -психологом Путиловой Мариной Борисовной в первую половину дня.

Вместе с ребёнком

Лере в школе на 8 марта подарили конструктор-лего для девочек. Такая прелесть! Мы здорово провели время. Схема для сборки очень подробная и к концу сборки ребенок уже сам дособирал. 






Советую, попробуйте!















Почему так полезен конструктор Лего для детей.

• развитие мелкой моторики рук
• развитие речи на определенную тему во время игры
• легкое общение между детьми в процессе игры
• формирование уверенности и закрепление состояния успеха